一、“互联网+教育”开展现状
近年来，互助县全面贯彻落实全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》战略部署，坚持立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，创新教育教学理念，促进育人方式转变，支撑构建“互联网+教育”新生态，持续推进教师信息技术应用能力提升工程，抓重点、补短板、强弱项，办学条件不断改善，教育水平显著提升。累计投入教育信息化建设资金3451万元，实现了全县校园100M宽带全覆盖、校园网络监控全覆盖、中心学校精品录播教室全覆盖和班班通设备全覆盖，教师“人人通”网络学习空间使用全员化，建成36间“三个课堂”，95%的校园完成局域网网络升级改造，全县教育现代化和信息化水平不断提高。
二、主要做法
（一）加强课程资源开发，全力搭建网络课堂。主动探索“互联网+教育”教学教研模式，根据全县教育实际，鼓励全县各级学校开发具有学校特色的校本数字课程，开展精品课程资源研发和教学案例撰写收集，建立学校精品课堂数字资源库，引导教师利用校园录播教室录制精品课程，并上传资源库共享。2020年疫情期间，各学校通过校园数字课堂资源库、“一师一优课”等网络平台，积极搭建云课堂，灵活编发课程表，线上推送学生可自主点播的课程，教师全部在线授课、互动辅导，全力保障了教师在网上教，学生在网上学。比如，我县威远初级中学周荣芳等教师总结撰写的《创新学习方式-停课不停学》案例入选第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动“停课不停学”优秀案例；红崖子沟乡中心学校苏全昌老师撰写的《OMO支持下的课例实践探索-以〈土地的誓言〉为例》案例入选教育部“信息技术支持下的区域研修模式研究及试点”项目课例研修案例集。再比如，我县彩虹学校通过校园局域网创新开发了校园网站和“电视台”，疫情期间学生可通过自己的账号在校外登录，在校园电视台点击相关课程和防疫知识宣讲频道。
（二）加快“三个课堂”建设，全力推进均衡发展。坚持教育“起点均衡、过程均衡、结果均衡”发展理念，探索推进信息技术与教育教学实践深度融合，创新教育教学模式，加大专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”建设和使用力度，逐步实现教育公平。针对全县乡村教育基础薄弱，师资力量不足的实际，率先在台子等乡镇12个中心小学和24个教学点配齐硬件设备和网络端口，建成36间网络教室，按照一个中心小学连接两个教学点的计划，优先满足各教学点的课堂教学需求。同时，广泛开展“一师一优课”、全县教学名师“送教下乡”等活动，探索利用“三个课堂”网络平台，逐步实现教学名师“网上送教”，有效实现县乡优质教育资源开放共享。比如，我县台子乡上台小学负责格隆、新合两个教学点的网上教学指导工作，学校和教学点通过提前共享课程表，在每周二、周四通过“专递课堂”平台同步进行语文课和数学课的学习，并在期末复习期间同步复习检测，有效提高了两个教学点63名同学的学习效率和成绩，对进一步缩小城乡教育差距，加强校际交流合作起到了积极作用。
（三）加强对外学习交流，提高现代教育水平。以东西部合作发展为契机，充分利用对口支援项目，开展教育领域深度交流合作，借助无锡市提供的先进网络设备和网络优势教育资源，通过搭建两地现代化远程教育网络、组织中小学信息技术骨干教师开展信息技术应运能力提升工程2.0项目培训等方式，优化全县信息技术教研督导体系，有效提高了全县教师的信息化教学水平。同时，加强两地学校学生之间的沟通联系，通过共享课堂、同课异构等方式，加强深度学习交流，为全县学生搭建更加广阔的学习交流平台，增长见识，提高学习效率。比如，我县城东小学和无锡市新吴区春城小学通过“名校网络课堂”平台，组织开展了“童心向党”思政课，分享党史学习感悟，畅谈家乡百年变化，引导鼓励两地学生共同赓续红色传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。
三、意见建议
（一）加强基础建设，畅通校园网络路径。一是加大教育投入，解决好制约互联网+教育发展的硬件问题，推进校园光纤网络提速升级，更换老旧的多媒体班班通设备，建设远程主讲端录播教室，通过“网络支教”、“同步课堂”、“专递课堂”等形式，帮助教学点开齐、开好国家规定课程。二是加快教育信息化建设，健全完善县级教育资源共享平台。建议发挥东西部协作优势，建立我县与东部发达地区教育资源共享平台，加强交流共享。
（二）加强人才建设，提高学校信息化管理和应用水平。开展好校长、管理人员、教师的信息技术三级培训，根据学校规模适度配备信息技术专业教师，对分管领导、教师和信息技术管理人员的信息技术能力开展专业培训，推进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合，构建网络化、数字化、个性化、终身化的智能学习环境和供给模式。
（三）加快“智慧校园”建设，发挥示范引领作用。按照学校规模和学段，有针对性地配备智慧课堂管理系统等智慧校园硬软件设备，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、安全管理、智能化校园环境于一体的管理应用环境，实现学校教师学生、教育教学、科研、资产等管理应用智能化，发挥示范引领作用。
